În perioada 29 iunie – 4 iulie 2026, trei cadre didactice din cadrul școlii noastre au participat la un curs de formare profesională la Roma, Italia. Tema centrală a cursului a fost „ICT Tools for a Creative and Collaborative Classroom”, respectiv utilizarea creativă și colaborativă a instrumentelor TIC în sala de clasă.
Pe parcursul formării, am descoperit instrumente și metode digitale care pot contribui la implicarea mai activă a elevilor în procesul de învățare. Un accent deosebit a fost pus pe învățarea prin joc, utilizarea activităților digitale interactive, munca în echipă și realizarea de conținut digital creativ.
Una dintre posibilitățile concrete de aplicare a cunoștințelor dobândite este metoda vânătorii de comori digitale. Prin utilizarea aplicației Goosechase, am experimentat modul în care învățarea poate fi îmbinată cu mișcarea, explorarea, colaborarea și rezolvarea de probleme. Activități similare pot fi organizate și în mediul școlar, de exemplu sub forma unor trasee educaționale cu sarcini de lucru în diferite puncte, a unor vânători de comori în incinta școlii sau a unor proiecte tematice.
O altă experiență importantă a cursului de la Roma a fost explorarea legăturii dintre inteligența artificială și creativitatea digitală. În cadrul unei activități practice desfășurate la Apple Store, am realizat conținut digital creativ cu ajutorul unei aplicații de editare video asistate de inteligența artificială. Adaptarea digitală a poveștii „Scufița Roșie” a demonstrat modul în care o poveste tradițională poate fi reinterpretată și transpusă într-o formă modernă prin utilizarea noilor tehnologii.
Această experiență poate fi valorificată și în activitatea școlară, de exemplu prin adaptarea digitală a poveștilor, realizarea unor proiecte educaționale sau crearea de prezentări multimedia de către elevi. Aceștia își pot concepe propriile povești, pot combina imagini și texte, pot realiza videoclipuri simple sau pot crea prezentări digitale pe teme studiate la clasă.
Toate aceste activități contribuie simultan la dezvoltarea creativității, a competențelor digitale, a capacității de colaborare și a gândirii independente.
Astfel, metodele și instrumentele descoperite în cadrul cursului de formare nu contribuie doar la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice participante, ci oferă și oportunitatea integrării treptate a unor metode digitale inovatoare în practica educațională a școlii noastre.
Római kirándulás, 2026, Erasmus (1)
